Dans un de ses derniers ouvrages, Samuel Johsua (1999) propose une analyse du système scolaire à partir de son expérience de chercheur en Sciences de l’éducation. Sa réflexion participe d’un vaste débat à la fois scientifique et « citoyen » sur les missions de l’école en tant qu’institution, mais aussi les pratiques enseignantes dans leur technicité et leurs significations sociales : rapport aux savoirs, socialisation et individualisation, statut de la compréhension… Sur toutes ces questions S. Johsua prône un développement de la recherche associant les praticiens au processus d’investigation.

Discipline : Sciences de l'éducation

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Mots-clés :  

Couverture géographique :    

 Période(s) : XXe siècle

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